1.- DEFINICIONES DEL PERFIL DE EGRESO

A) Competencias:  Son acciones que toda persona realiza para solucionar un determinado problema en forma acertada  con los que tiene que enfrentar a lo largo de toda su vida  a través de las movilizaciones de diferentes capacidades que posee.

B) Capacidades:  Son medios que toda persona posee para  abordar una determinada situación a través de conocimientos, actitudes y habilidades.

C) Estándares de aprendizaje: Ayudan al docente a identificar cuan cerca o lejos se encuentra el estudiante en relación con lo que se espera logre al final de cada ciclo de una determinada competencia.

Entonces podríamos afirmar que los estándares de aprendizaje son referentes para la evaluación de los aprendizajes. Y esto permitirá retroalimentar a los estudiantes para su aprendizaje y ayudarlos a alcanzar los niveles esperados.

D) Desempeños: Son aquellas explicaciones específicas que realizan los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias.

Son observables y flexibles para ayudar al docente en la planificación y evaluación  y estos se presentan en los programas curriculares por edades o por grados.

2.- RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFICIONES DEL PERFIL DE EGRESO

- Orientan el trabajo pedagógico, su proceso y evaluación de los aprendizajes

-  Las cuatro definiciones guardan relación y están interconectadas para que la docente pueda  trabajar en el aula .

3.- EJEMPLOS QUE PERMITEN UNA MEJOR EXPOSICIÓN DE LO ARGUMENTADO

En el aula de 5 años los niños desarrollan la competencia “construye su identidad” , a través de la capacidad auto regula sus emociones.

Explicación: En el aula la docente ha observado que los niños se agreden a menudo estas actitudes perjudica el buen clima de aula.

En asamblea se acuerda realizar las normas de convivencia para lo cual los niños dialogan de cómo deben de comportarse y tratarse entre ellos.

Luego realizan dibujos grupales, exponen a sus compañeros  y pegan en el panel los acuerdos que ellos se comprometen a cumplir.